¡Desventajas! Competencias digitales de los docentes y la integración de las tecnologías en el aprendizaje

En este prolifero avance tecnológico, los docentes se enfrentan al reto de adquirir unas competencias que les formen para poder ayudar al estudiantado a desarrollar las competencias que necesitan: conocimientos, habilidades y actitudes precisas para alcanzar los objetivos que se exigen desde el propio currículo formal. El conocimiento está en la red y es abundante, pero si no se realiza el debido direccionamiento los estudiantes pueden enfrentarse a situaciones complejas o peligrosas.

En ocasiones, otra de las barreras en la integración de tecnologías en el aprendizaje, es el limitado equipamiento tecnológico, como computadoras, teléfonos celulares y conexión a Internet en los centros educativos y hogares, que está al alcance de algunos sectores de la sociedad, docentes no preparados para utilizarla y disminuye la interacción docente-discente.

Por otro lado, es cierto que la generación de jóvenes nativos interactivos maneja con soltura la tecnología, pero en ningún momento ello indica que estos hagan un uso correcto, útil y beneficioso para su desarrollo y aprendizaje personal; y es aquí donde el docente del siglo XXI debe incidir. La tecnología y la información por sí solas no guían ni ayudan ni aconsejan a los estudiantes; por ello, la labor del docente en la educación digital es hoy más importante que nunca.

En conclusión, no basta con que el docente digital deba adquirir competencias tecnológicas, sino que debe adaptar su rol, en última instancia, la finalidad del profesorado es preparar al alumnado para la vida, una vida digital, ¿compartes esta idea?, déjanos tus opiniones en los comentarios.  

¡Ventajas! Competencias digitales de los docentes y la integración de las tecnologías en el aprendizaje

La era digital ha deparado que la manera de aprender y enseñar haya sufrido un cambio radical, nos encontramos ante un momento de innovación en los pilares fundamentales del actual sistema educativo. El docente debe ayudar a sus estudiantes a que también desarrollen un alto grado de competencia digital. Los denominadores más comunes que se atribuyen al nuevo rol del docente de la era 2.0 son:guía, gestor del aprendizaje, orientador, facilitador o tutor, entre otros. Estos nuevos roles se asientan en la idea de cambiar la transmisión unidireccional del conocimiento por el intercambio horizontal de información. 

La correcta aplicación digital de los docentes y la integración de las tecnologías en el aprendizaje permitirán adquirir las siguientes competencias en los educandos:

1. Información: identificar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

2. Comunicación: compartir recursos a través de herramientas en línea, participar en comunidades y redes.

3. Creación de contenido: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes y videos), integrar conocimientos y contenidos previos.

4. Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso seguro y sostenible.

5. Resolución de problemas: resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.

En síntesis, la tarea de cualquier formador es crear y fomentar una ecología de aprendizaje que permita que los aprendices mejoren con rapidez y eficacia con respecto al aprendizaje que ya tienen. Te invito a responder la siguiente pregunta en los comentarios, ¿debe de adoptar el profesorado competencias digitales o hay que repensar la competencia docente en un mundo digitalizado?

Fin de Semana de Estudio!

En la asignatura de Tecnología para el Aprendizaje, abordamos la temática del PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), donde pudimos reconocer sus características y elementos que posibilitan encontrar fuentes de información, recursos, realizar una red de contactos, además es importante señalar que ofrece la posibilidad de desarrollar competencias y habilidades muy importantes. Se han desarrollado diferentes actividades de formas individual y grupal en varias plataformas tecnológicas tales como: deck.toys, wix, coogle y blogger, entre otras, que a la vez me han permitido experimentar nuevos retos que me servirán para mi perfil personal y sobre todo profesional. En el transcurso de estos dos días he podido palpar el universo de posibilidades tecnológicas que se pueden implementar en el ámbito educativo, y que sin duda servirán de mucho para la interacción social de los estudiantes y práctica docente, de esta manera me siento motivado para seguir en este proceso, en busca de nuevos desafíos.